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domingo, 16 de agosto de 2015

RELOG CUENTA REGRESIVA PARA COBRO DE QUINCENA 25/08

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Quincena

sábado, 18 de julio de 2015

PAGO DE VACACIONES....SIN VACACIONES



El depósito de las ansiadas vacaciones tiene un común denominador a través de los años: No alcanza para los gastos.


Pero este año el golpe al bolsillo del docente   ha sido peor.  La inflación ha hecho que el   dinero depositado  a los docentes sea menos que nada.
  Es lamentable que en un país con tantas riquezas,  los docentes, factor fundamental en el desarrollo del  país, tengan tan poco incentivo.


El docente promedio de 33,33 horas o de 36 horas que representan  el  70% de la nómina nacional, no llegaron a los 30 mil bolívares y con esto, ni siquiera se hace un buen abasto.


El 95% de los docentes tienen  hijos a los cuales  les corresponde lo fundamental  para  su uniforme escolar se verán en la  terrible  situación de no poder comprar el uniforme escolar  y los útiles escolares. Veamos cuánto sale el uniforme y útiles escolares a  1 hijo:

1.- 2 Pantalones de Gabardina: 6000 Bs.

2.- 2 chemise: 3600 Bs.

3. – 1 zapato escolar: 5500 Bs

4. – Medias: 900

5. – 1 Zapato deportivo: 5500

Estos son precios rebuscados da: 21.500 Bs.


Vamos ahora a una  compra mínima de  útiles escolares:

1.       – 8  Cuadernos a 350 Bs c/u  2800

2.       .- Media Resma de Papel Bond: 1200 Bs

3.       – Colores 1850 Bs

4.       .- Regla 250 Bs

5.       – Pega Blanca 250 Bs

Acá  da 6.350 Bs


Si sumamos el dinero de el uniforme escolar, más lo mínimo de útiles escolares  no da como resultado  27.850 Bs.  Algo realmente patético.


Esto tomando en cuenta 1 solo hijo. No tomamos en cuenta acá que las estadísticas indican que los docentes tienen en promedio 2 hijos.  


El llamado de atención  es a todos los docentes. Vivimos un momento decisivo en la historia del país.  Y es necesario un cambio en el camino que lleva la educación, la economía, la sociedad. 


Hay colegas que plantean un cambio desde adentro, otros apuestan al rompimiento de toda la estructura política actual. 


Nosotros desde acá planteamos la necesidad de transformar  la república a partir de los acuerdos políticos, económicos, educativos y sociales. 


En nuestra opinión  la realidad actual no nos debe condicionar,  es necesario el reclamo, la exigencia ante  el gobierno, los  sindicatos, sin descanso. 

Dentro de poco se comenzará a discutir el Contrato Colectivo, debemos luchar para que se apruebe antes de Octubre para que tenga incidencia en los aguinaldos.


Pero debemos ver el futuro  con esperanza. Al parecer no hemos tocado fondo, casi podríamos decir, pero debe llegar el momento de que esto que vivimos  sea transformado y podamos volver a recuperar el estatus  que se merece la profesión docente. Yo he empezado por mi mismo…




CONTRATO COLECTIVO UNIFICADO DOCENTES, ADMID Y OBREROS

PUEDEN BAJARLO POR ACÁ
.... https://fb.docs.com/Download/DownloadDoc/user/100002292070470/doc/63af57a28665404199b6c43d9f323de8



POR ACÁ:
 https://sites.google.com/site/docgremio/archigremio/21%20PROYECTO%20FINAL%2012-07-2015%20257pm_2.pdf?attredirects=0&d=1

martes, 14 de julio de 2015

Este jueves inician pago del bono vacacional y ajuste salarial a los maestros

20150714_095642Para este 16 de julio está previsto que el Ministerio del Poder Popular para la Educación reciba el pago correspondiente al bono vacional del 50 días y cuatro semanas de ajuste salarial, informó Orlando Pérez, presidente del Sindicato Nacional Fuerza Unitaria Magisterial (Sinafum).

Pérez sostuvo un encuentro, en la sede del Inces, con educadores, para evaluar los alcances de la convención colectiva.
 

LA CRISIS HACE QUE LA QUINCENA DURE MAXIMO 5 DÍAS

      Recientemente en nuestro twitter y Facebook de Gremio Docente publicamos una lista de los gastos que mensualmente tienen los docentes. Esta lista comprende los principales gastos  de comida y servicios. En ella obviamos las carnes, algún gustico loco como licor, cena o viaje, gastos de vehículo y uno que otro servicio médico. El total de   gastos llegaba a casi 13 mil bolívares. 

      Los comentarios no se hicieron esperar, y la verdad es que cada quien agregaba gastos necesarios que la lista prácticamente se duplicó. Al revisarlos no pudimos sino sorprendernos de lo mal que estamos viviendo y la crisis que agobia a los docentes no tiene comparación en la historia reciente. 

      La conclusión de los comentarios hechos por todos no puede ser menos que patético. _Es triste ver como bajo la excusa de la Guerra Económica el gobierno pretende desligarse de su responsabilidad culpando a otros. Es más casi hace que nosotros nos sintamos culpables por  protestar lo bajo de los salarios u otro derecho que por Ley nos compete.
Lo cierto es que esta situación se ha vuelto insostenible. Los docentes de Venezuela no pueden hacer uso de su quincena porque la deben, porque la tienen comprometida  o porque simplemente no la tocan.
      la solución de esto va mas allá de un simple aumento salarial. Implica una salida dura  y necesaria de la crisis con políticas económicas de ajuste, aunque esto implique mas sangre, sudor y lágrimas. El camino del socialismo venezolano vendrá para otra oportunidad. No gastamos las riquezas 

domingo, 3 de mayo de 2015

LOS DOCENTES SOMOS LEGAL Y ECONÓMICAMENTE POBRES



LOS DOCENTES SOMOS LEGAL Y ECONÓMICAMENTE  POBRES

      Se que suena chocante  y  no cabe dentro de la neo psicología, la neurolingüística y  de los paradigmas  de los posgrados de nuestra querida Alma Mater, la UPEL.





Primero definamos lo que es Pobreza:


       Según el documento presentado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo  Humano (PNUD), el cual puedes descargar acá http://www.cs.usb.ve/sites/default/files/CSA212/PNUD_DESARROLLO_HUMANO_Y_POBREZA.doc.  el concepto de pobreza abarca elementos de orden económico, social, de acceso a servicios y de participación social, todo esto enmarcado en los Objetivos del Milenio 2000 – 2015. (http://es.wikipedia.org/wiki/Objetivos_de_Desarrollo_del_Milenio)


            Veamos, ¿en qué coinciden estos estudios, o como determinar quien es pobre? Veamos:


Según la  CEPAL, es el Síndrome situacional en el que se asocian:

a.    - El infraconsumo.

b.    - La desnutrición.

c.    - Las precarias condiciones de vivienda.

d.    - Los bajos niveles educacionales

e.    - Las malas condiciones sanitarias.


   El Banco Mundial (http://www.bancomundial.org/temas/omd/definiciones.htm) señala que Pobreza Absoluta: al  Ingreso de menos de menos de 1 dólar diario y Pobreza Relativa al ingreso entre 1 y 2 dólares por día.  En nuestro caso, no sabríamos definirlo por los 3  tipos de cambio existentes, (sin tomar en cuenta el PARALELO), tenemos al Cercoex 6,3, Electrónico  12 y SIMADI 198.


El  ingreso promedio de un docente  de 36 horas  (incluyendo Bono Alimentación)  es de Bs. 8600, mientras  que un maestro de escuela, oscila en los 7600  bolívares. Esto da como resultado el ingreso diario de 250 a 280 diarios. Lo cierto es que si tomamos en cuenta el Dólar SIMADI ubicado en 198 Bs/$, estaríamos  cobrando 1,4 dólares diarios. Felicitaciones !! somos pobres !!!.


Ahora bien ¿qué dice el Instituto Nacional de Estadísticas (INE)  con respecto al concepto de Pobreza. En Venezuela, costo define la línea de pobreza extrema,  el INE las establece calculando el costo de una CANASTA ALIMENTARIA, compuesta por productos típicos de la dieta del venezolano, que permita un consumo de 2.200 calorías por persona.


Para calcular la línea de pobreza relativa, que además del acceso a la canasta alimentaria incluye el acceso a una vivienda adecuada, vestido, educación, salud y servicios tales como electricidad y agua, se multiplica por dos el costo de la canasta alimentaria. Descargar acá (http://www.ine.gov.ve/documentos/Economia/CanastaNormativaAlimentaria/pdf/InformeCanastaAlimentaria.pdf ).

En este sentido el INE no da estadísticas desde noviembre del 2014. Recordemos que Elías Eljuri fue destituido en el 2013 por no supuestamente no presentar cifras a tiempo, hoy el nuevo director Raúl Pacheco Salazar hace lo mismo.

Lo cierto ante esto es que la forma de calcular la pobreza por el INE  está  desfasada de la realidad debido a la crisis económica que vivimos, calculando el incide de precios al consumidor (IPC) en base a los precios regulados  de los productos de la cesta básica. Igualmente los altos niveles de inflación los cuales son vedados por el otro organismo a cargo, el BCV, el cual no presenta cifras de inflación desde diciembre del 2014 descargar (http://www.bcv.org.ve/excel/4_5_7.xls?id=410 ).

 
Igualmente en nuestro país existen instituciones no gubernamentales como el Centro de Documentación y Análisis Social de la Federación Venezolana de Maestros (Cendas-FVM) los cuales calcularon la CANASTA BÁSICA FAMILIAR EN 35.124 Bs, mientras que la CANASTA ALIMENTARIA  20.919,53 bolívares. (http://www.laverdad.com/economia/73607-canasta-basica-alcanzo-los-bs-35-124-en-marzo.html )

 
Esto quiere decir que para que un docente  necesitaría un promedio de 3 salarios mínimos para satisfacer la alimentación de su familia (5 personas) y de 5 salarios mínimos para su existencia vital (comida y servicios).

 
El problema es que ni siquiera llegamos al nuevo salario  mínimo y, por lo visto, tomando en cuenta la relativa lentitud que conlleva las discusiones de los contratos colectivos, lo más probable es que esta discusión esté lista para octubre del presente año ya que ni siquiera hay un anteproyecto unificado de contrato colectivo 2015 – 2017.

Así que  seguiremos siendo legalmente pobres….  

 






domingo, 22 de marzo de 2015

¿ES LEGAL EL LLAMADO AL PARO?




El pasado miércoles 18 de marzo del presente año, un buen grupo de sindicatos hicieron un llamado al un “paro activo”, que no era otra cosa que permanecer en las instituciones  educativas haciendo pedagogía política a los estudiantes y representantes explicándoles  la razones por la cual se llama a este paro activo.


¿La legalidad? 


Para saltarse cualquier  obstáculo  desde un punto de  vista  legal, los Sindicatos llamaron a este paro cumpliéndolo en las Instituciones educativas y así evitar las acciones punitivas por parte del MPPE. Por todos es sabido que el Gobierno cuenta con todo el arsenal  del  Estado (jueces, Consejo de Protección  y fiscalía) para llevar a juicio  a cualquiera que se oponga a las directrices del gobierno bolivariano.


Desde un punto de vista efectivo, concreto y legal no hubo paro. No se suspendieron las actividades educativas, no se devolvieron a los niños a sus casas por lo tanto no se les violó el derecho al estudio, acción que de hacerse, hubiese desencadenado  los tentáculos legales para, por lo menos, encarcelar a unos cuantos docentes.


Pero si hubo el efecto mediático. Se logró poner en el tapete la situación de los docentes venezolanos  y  los medios reseñaron la acción y las causas que lo motivaron. En otras palabras los Sindicatos lograron dar el primer paso hacia la mejora salarial como lo es mostrar la situación económica del magisterio ante la sociedad venezolana y  sentar las bases para la próxima discusión del Contrato Colectivo Docente.


¿Hubo respuesta del Gobierno?


En realidad no la hubo, solo se concretó a observar el alcance del “paro” y  mandar  sendos mensajes a los directores regionales y municipales  para que estuvieran alertas ante la inasistencia de los docentes a las instituciones. Igualmente  por medio de mensajes y pines se mandaron mensajes a los docentes señalando que el Paro era Ilegal porque no cumplía con los requisitos legales para realizarse (pliego conflictivo y vencimiento del Contrato Colectivo). Lamentablemente hay docentes  que  tienen “gobiernitis” y  están confundidos en su “Conciencia de Clase”. Actúan como Patronos y no como trabajadores, algo que ni siquiera  socialismo ha podido eliminar, el jalabolismo.    


¿Se puede llamar a un Paro sin cumplir los requisitos “Legales”?

Claro que sí. Desde un punto de vista jurídico existen  posibilidades, veamos:


1.       – El Incumplimiento  de clausulas de un contrato. Cuando un Contrato es  incumplido por el Patrono, el trabajador tiene todo el derecho a reclamar y exigir el Cumplimiento del mismo. De no hacerlo, los Sindicatos pueden llamar a Asambleas transitorias     o permanentes para exigir  el cumplimiento del Contrato. La jurisprudencia venezolana está repleta de ejemplos.


2.       La violación del Contrato Colectivo. Cuando un Derecho Adquirido  establecido en el Contrato es  violentado (Ejemplo la Seguridad Social IPASME – SEGURO HCM) los trabajadores  pueden ejercer su derecho a la protesta pacífica y legítima.  Para muestra un botón: Los trabajadores de la Nestlé en el año 2014, paralizaron la Fábrica porque le quitaron el derecho a la Leche en Polvo en el mercado  que la empresa le vende a los trabajadores.


3.       Ejerciendo derechos Constitucionales: El gran avance de la actual Constitución es en cuanto a los Derechos.  La protesta es un derecho Constitucional  per sé. Pero  en el  Preámbulo de la CRBV establece el “Estado de Derecho y de Justicia”. Que no es otra cosa que la posibilidad de que  la estructura legal (Derecho) no esté consustanciado con la realidad concreta, a tal punto que la Ley (Derecho – Contrato Colectivo) sea un obstáculo para la suprema felicidad social (justicia). Esto quiere decir que un Venezolano puede invocar a la Constitución (Carta Magna) para señalar  que una Ley, Reglamento  o  en nuestro caso Contrato Colectivo, viola el principio de la seguridad Social del  poder Constituyente, El pueblo, amarrándolo a un contrato que le impide ajustar el ingreso y dejándolo por debajo del resto de los trabajadores públicos.  


4.       Sumando a los Representantes a la lucha: Si los docentes nos organizáramos de forma tal que sumáramos a los padres y representantes  a la protesta, el efecto sería indetenible y el Gobierno no tendría otra opción que sentarse a dialogar y ceder ante las razones justas de los docentes.


¿Qué puedo hacer yo?



Lo ideal sería acompañar a las protestas  que los representantes sindicales impulsen. El gobierno ha incluido unas Actas sobre todo en las escuelas boliva

rianas que amarran al docente para protestar. Pero está el ingenio y la creatividad. Lo importante es hacer sonar nuestra voz.  



 continuará...