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domingo, 7 de febrero de 2016

El hombre de la Puerta de la Panadería

Recientemente, para ser más exactos, el día viernes no pude evitar tener que comprar algo de queso, mortadela (jamón se me olvidó a que sabe) y panes, 2  mil bolívares, vi mi quincena morir. Al salir de la panadería,  Cabizbajo  pensando en lo que faltaba para concluir la quincena, me encontré a un conocido y le pregunto: ¿Épale pana cómo está todo? -el me responde - todo bien !!! ..ja ja ja - riposto yo - será bien pelao porque la quincena se va rapidito - él me reponde - Mientras tengamos a Dios nada nos falta. Me dejó con un signo de interrogación en la cara, ¿me dio una lección de vida?

Luego, pensando en  esa frase me puse a tratar de entender porque una persona sin nada en el bolsillo puede pensar de esta manera y logré hayar  3 razones:

1. - Esa persona tiene una infinita fe en Dios, es un escogido  para llevar al mundo un mensaje esperanzador, es un cristiano verdadero, no como yo, que vivo quejándome de mi sueldo, de mi trabajo, del gobierno. Esa persona, la cual conozco,  fue botada de un banco y últimamente no se que hace, de repente la vida lo llevó a entregar su vida a Dios y su ministerio de vida es colocarse en la puerta de la panadería o de algún abasto de los chinos para que yo, siendo creyente, afirme mi fe y deje de ver el lado negativo de mi existencia, de lo mundanal que soy al ponerme a pensar en lo que viene, en la comida de mi familia, en mi hijo que empieza en la universidad, en la cola del Gas, de la harina, del jabón, de la leche, de la carne Mercal, en el próximo  bendito martes día de carnaval y que no habrá despacho de comida y no habrá chance de conseguir la mantequilla mavesa. Ese hombre, que a pesar de todo es capaz de mirarme fíjamente a los ojos, casi con mirada acusadora, con su fuerza espiritual, ese hombre, me dice, que no me preocupe, que todo saldrá bien.

2. - Otra idea que se me vino a la mente sobre el porqué  aquel hombre de mirada fuerte y espítritu inquebrantable me inquirió a que no me quejara, es que es chavista y no acepta que esto es un fracaso pero no sabe como defenderlo. En otras palabras, este hombre, seguidor del proceso, sabe que esto se fue pal carajo y que trata de salvar su ideología recurriendo a un pseudo misticismo necrofílico ideológico(Naim); este hombre que se peleó con su familia, que quedó soltero porque la mujer lo dejó porque solo sabía trabajar en un banco y que ahora se rebusca en los negocios como bachaquero, o mandadero - bolsero -  de  los chinos para conseguir su comida y llevarle a la hija  en la visita de fin de semana. Este hombre que a sus 48 años, después del divorcio,  se fue a la casa de su mamá porque la de él se la quitó la mujer y no puede hacer otra casa, este hombre me dijo que no me preocupara.

3. - Por último llegué a pensar que este tipo está tostao (que es parte de las 2 anteriores) que tal vez ha quedado tocado por la situación económica y que ha producido todo un mecanismo de defensa  psicológico que le permite bloquear las cargas negativas a su alrededor. Este  hombre que después de noches enteras sin dormir sobre su destino, sobre su divorcio, sobre el cacho que se llevó en esa fatídica relación, descubrió que ese dolor fue más fuerte, profundo y doloroso que ningún otro dolor, que  el hambre, la pelazón, la somnolencia,  o que la crisis económica. Ese hombre no le para a la vida, para qué? si todo lo que tenía se esfumó, se perdió y que ahora está en su casa con su mamá, a los 48 años, tratando de empezar de nuevo, con su carrito malibú 81, con cauchos de segunda, lisos y comprados  al compadre del taller.

Así cada cabeza es un mundo, cada quien se mata los piojos a su manera y yo, acá frente a mi  computadora lo hago, y a la vez pensando que son las  12 de la medianoche y que todavía no es 10 de febrero y ya tengo la quincena baja.

sábado, 6 de febrero de 2016

LA PERLA DE MADURO: NO HAY PLATA...

MADURO: DE TRIPAS CORAZONES
Una frase del Presidente Nicolás Maduro me da miedo..."hacer de tripas corazones". Y es que para nadie es un secreto la  angustiante situación económica que vivimos y que se aproxima. La perspectiva es que para este año va a ser peor que el año pasado 2015.(http://www.el-nacional.com/politica/Maduro-salarios-pensiones-haciendo-corazon_0_787721428.html)
No hay para pagar sueldos ..y los aumentos? habrá?


Escuchar y ver al presidente de la república reconociendo lo difícil de la situación, escuchar que no tiene como pagar sueldos y pensiones es, por lo menos preocupante. Más aun sabiendo que las medidas reales que se deben tomar no se han decretado: el aumento de la gasolina,  el cambio del valor del dólar o devaluación, la consecuencia de este aumento como el "ajuste" de  los precios de los productos, el efecto inflacionario es inmedible.

 LA CAIDA DEL PRECIO DEL PETROLEO
Todos sabemos que el petróleo se estabiliza entre 25 a 22 dólares lo cual representa un 50% menos de ingresos a lo que se había presupuestado. 

He acá uno de los elementos que más nos afecta, explico: El año pasado se presupuestó a 60 Dólares el barril y el precio promedio estuvo por debajo de este valor; para llenar el déficit fiscal el gobierno recurrió a los ahorros de la república en dólares, las Reservas Internacionales, las cuales pasaron de 22 mil millones de dólares en enero  de 2015 a 15 mil millones de dólares en diciembre de 2015. En otras palabras, para cubrir el déficit fiscal el gobierno "quemó" 7 mil millones de dólares. 

Ahora bien, para el presente año, el presupuesto se hizo sobre la base del barril a 40$, pero  el promedio para este año es de 28$ el barril. La opción del año pasado fue quemar las Reservas Internacionales, para este año eso es imposible. 

 POCAS RESERVAS INTERNACIONALES

Actualmente, en reservas internacionales,  el Estado tiene 15 mil millones de dólares pero de esos 15 mil sólo 2.500 son dólares en efectivo, lo demás son Lingotes de Oro que ya empezó a negociar con el Deutsche Bank esas reservas (http://runrun.es/la-economia/247187/reuters-banco-central-de-venezuela-negocia-con-deustche-bank-canjes-de-oro-en-busca-de-liquidez.html), aun así, no podrá obtener la suficiente cantidad de dólares porque las necesidades de dólares del país son muy superiores a la posibilidad de negociar ese oro. Aparte de eso hay que pagar una gran cantidad de dinero en deudas acumulada a proveedores, intereses de deuda externa y el vencimiento de otras. Esto sumado se  aproxima, por lo menos a 7 mil millones de dólares.
Pero ¿Cómo afecta eso a mí como docente o venezolano esta situación si nos pagan es en bolívares?

EL FRACASO DEL  RENTISMO DEPENDIENTE
Muy sencillo,  después de 17 años somos más dependientes y los elevados precios del petróleo hizo que la estructura  industrial y agrícola decayera y las importaciones de productos se hizo  la norma porque había dólares para comprar comida a los países del ALBA o la China. Ya no hay dinero para hacerlo.
Entonces el parque industrial contraído, la agricultura que solo satisface el 40% del consumo y la imposibilidad de comprar por falta de dólares nos lleva a varias consecuencias:
1. - Menos productos para consumo.
2. - Ley de oferta y demanda: Demanda superior a la oferta, aumento de precios. ¿Cuánto? se calcula mínimo 300%
3. - Efectos de la crisis: protestas, ingobernabilidad política, inflación, escasez.
4. - Ajuste fiscal y monetario, o sea el aumento de los sueldos no pueden ser exagerados porque el efecto inflacionario es directo. 
5. - La nómina del Ministerio del Poder Popular para la Educación es la más alta del país por lo cual  es una dificultad aumentar mucho  porque  el presupuesto se  colapsaría
6.- Negociar con organismos internacionales como FMI, Banco Mundial es descartado por el gobierno paro parece irreversible.

LA CRISIS COMO CAUSA Y EFECTO SOBRE LA CONTRATACIÓN COLECTIVA
Lo difícil para este año no es la crisis, es medir el tamaño y efecto de la crisis  sobre nuestras vidas. El gobierno y los Sindicatos deben estar consciente de esto y aplicar medidas que vayan más allá de un aumento de sueldo que  en ningún escenario logrará superar a la inflación que se perfila en un 300% lo cual llevaría a 500%  entre los 2 últimos años y si sumamos el año que viene a un 300% más,  hablamos de un 800% en 3 años. El aumento de los docentes, cuando mucho, llegará al 150% de aumento, 400% menos que la inflación.


viernes, 5 de febrero de 2016

ACTA 28 DE ENERO ..HORARIOS OBREROS, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS MPPE..BUCHE Y PLUMA

Jornada laboral de trabajadoras y trabajadores administrativos y obreros: La jornada laboral de las trabajadoras y trabajadores administrativos y obreros en el Ministerio del Poder Popular para la Educación será de treinta y cinco (35) horas semanales, con un máximo de cinco (5) días a la semana. PARÁGRAFO ÚNICO: En aquellas instituciones escolares donde se hayan establecido horarios especiales, se mantendrá la jornada actual de seis (6“-… horas diarias. Con esta aprobación se da por concluida la discusión de la cláusula.



Cláusula: Dedicación docente: Las trabajadoras y trabajadores docentes tendrán como dedicaciones de referencia para la tabla salarial: Para las trabajadoras y trabajadores docentes de niveles inicial y primaria o de la modalidad de educación especial, de…veinticinco (25) horas (equivalentes a 33,33 horas académicas de 45 minutos) semanales; y Para las trabajadoras y trabajadores docentes del nivel medio en sus opciones media general y media técnica y la modalidad de educación de jóvenes, adultas y adultos, de veintisiete (27) horas (equivalentes a 36 horas pedagógicas de 45 minutos) semanales. La dedicación comprenderá un máximo de cinco (5) días a la semana. 

PARÁGRAFO  PRIMERO:


Se podrán establecer dedicaciones especiales de acuerdo con las necesidades de atención académica, tanto menores a las dedicaciones de referencia, como mayores a la misma hasta un máximo de 40 horas semanales equivalentes a 53,33 horas académicas de' 45 minutos. 
PARÁGRAFO SEGUNDO: El Ministerio del Poder Popular para la Educación establecerá políticas que propendan a la concentración de horas laborales de las y los docentes en el mismo plantel 0 en planteles de ubicación cercana, siempre que las necesidades de servicio lo requieran y con el consentimiento de la trabajadora o trabajador.

PARÁGRAFO TERCERO: Las dedicaciones docentes superiores a veintisiete (27) horas (equivalentes a 36 horas pedagógicas de 45 minutos) semanales, comprenderán el tiempo para actividades de: planificación docente, atención a estudiantes y familiares, atención y vínculo con las comunidades, formación docente y otras actividades pedagógicas.

Cláusula: Contribución por Matrimonio: El Ministerio del Poder Popular para la Educación conviene; en "pagar una contribución sin incidencia salarial a la trabajadora o al trabajador_activo, jubilado y pensionado del MPPE que contraiga matrimonio o celebre unión estable de hecho.

El monto de esta contribución será de ocho mil bolívares (Bs. 8.000,00) para el año 2016 y doce mil ochocientos bolívares (Bs. 12.800) para el año 2017. Cuando ambos contrayentes trabajen en el MPPE, este beneficio se otorgará a cada uno de ellos. 






viernes, 22 de enero de 2016

¿QUIÉN MOTIVA AL MOTIVADOR?




Recientemente un ministro de Educación del cual logro pocas veces acordar su nombre dijo que uno de los elementos más importantes del  sistema educativo venezolano eran los docentes.

Y es que el hecho educativo, desde el pedagógico hasta la administración de las instituciones educativas depende en gran del docente  y  de la motivación que tenga para hacer del proceso educativo una acción agradable, activa, participativa, integral, sino también a modo más general, ser  la punta de lanza del desarrollo del país.


La motivación es  toda fuerza  que permite moverte para  lograr un fin; es  fuego que sale  de las cenizas, es el agua en el desierto, es vida en mortandad.  Visto de esta manera,  la motivación es factor determinante, indispensable para la educación. Que haya un objetivo para alcanzar: Proponerse una meta es muy importante para lograr una motivación adecuada. Quien se trace un objetivo siempre hallará   motivación necesaria 

Pero para que haya motivación,  necesario es que algunos elementos estén presentes, tanto en lo interno como externo de un individuo o una sociedad. En nuestro caso, el educador venezolano está sufriendo una de las peores crisis económicas de los últimos 50 años. El sueldo del educador solo alcanza literalmente para 3  días y esto indudablemente afecta de forma considerable su rendimiento laboral.

Cuando un docente  siente que su salario es igual o menor al de tantos trabajadores que no tienen tamaña responsabilidad, se siente menospreciado, sin reconocimiento, sin valoración.  Es así como  la profesión docente se ha convertido en la cenicienta de las profesiones. En los taxis, las calles, los medios, las reuniones familiares, se asume la profesión docente como la menos valorada de las carrera universitaria.
Se le conmina a los docentes a seguir los "lineamientos"
En este sentido hemos visto  como la tarea de muchos directores regionales y municipales de educación ha sido la de  atentar y afectar directamente al valor que  tiene el docente sobre su profesión. Esto se nota en la forma como se arrincona y prácticamente se coloca entre la espada y la pared al docente, a través del terrorismo psicológico, político y laboral. Las promulgadas resoluciones y circulares no atienden al hecho educativo como tal, sino al cercenamiento de la profesión docente  a través de los Consejos Educativo y Presidenciales donde la vinculación política es el requisito indispensable para el logro de los objetivos escolares. La palabra  “LINEAMIENTO” se repite cual rosario  de novenario para bloquear cualquier pensamiento contrario o de  corte liberal.



Es así como el docente vive una constante zozobra y presión psicológica que le impide  ir más allá del hecho del hecho laboral, capaz de transformar la realidad educativa y social de su ámbito  de trabajo. De allí que la presión a lograr transformaciones ha sido la principal barrera para lograrlo;  el docente actual en su mayoría, no está ganado para el ejercicio  de educadores, tanto en función docente, como directivo. Casi se actúa como por inercia, lo cual produce inmovilismo.

¿Quién motiva al motivador? Sin lugar a dudas se hace necesario levantar cabeza y decir que si se puede, que somos capaces, que hay posibilidad de un mejor mañana, que todavía deseamos oler la boca del niño  que huele a caramelo, a arepa con mantequilla, a huevo frito. Solo que hasta ahora,  nuestro  gobierno nacional no ha querido  hacerlo.

ACTADEL 19 DE ENERO

Acta nº 11 19-01-2016

miércoles, 20 de enero de 2016

7 COSAS QUE DEBES SABER Y HACER EN EL AÑO DEL CONTRATO COLECTIVO

Muchos docentes  tienen cifradas sus espectativas en el nuevo Contrato Colectivo. He aquí algunas cosas que debes saber para que no caigas en la trampa.
  1. El Contrato Colectivo no resolverá tu crisis económica. Un aumento de 7 mil bolivares al mes para  empezar que representaría un 50% aproximadamente (superior al de los petroleros) implicaría una pírrica suma de 233 Bs diarios lo cual sólo te alcanzaría para una empanada y jugo para tu hijito.
  2. La Inflación para este año será de por lo menos 300% y 300%  el año que viene, lo que representaría un 600% acumulado. El aumento, cuando mucho representará el  150% por 2 años, o 75% anual...muy lejos de la inflación.
  3. El gobierno no podrá darte todo lo que pides en el contrato. Muchos directivos actúan como "encantadores de serpientes" haciendo ver que este será el mejor contrato de la historia (siempre lo dicen)..así es por más que exijamos no se verá humo blanco.
  4. El gobierno está quebrado: El petróleo no llega a 26 $ el barril, lo cual supone una  caida del 40% del ingreso previsto para el 2016. Sin dólares no hay paraiso, no hay viajes al  exterior.
  5. Búscate una fuente alterna de ingresos: Vende helados, ropa, comida, diseña. El Contrato Colectivo será una utopía.
  6. ¿Jubílarse? Es una opción si  estás en edad cercana, si estás enfermo o estás psicologicamente hastiada(o). Recuerda que la diferencia entre jubilarse con el 80% implica 100 mil menos de arreglo...pero es eso dinero realmente?
  7. Apóyate con tus colegas, el Contrato a pesar de todo merece un esfuerzo, hay que dejar a un lado la apatía, los directivos y colegas    afines al patrono quieren  hacerte  decaer para que reclames...no te dejes..

FIRMA DEL CONTRATO COLECTIVO NO CUBRIRÁ DEMANDAS DOCENTES



El presidente Nicolás Maduro hizo el día martes 19 de enero el complemento a los anuncios  en materia económica. Esto en medio de una serie de circunstancias muy adversas tales como: 


  1.        La  inflación más alta del mundo.
  2.        El precio del petróleo con niveles bajísimos.
  3.       Bajo nivel de producción de alimentos.
  4.      Cuestionamiento por el manejo doloso de los recursos del Estado.
  5.      Una oposición política renovada y mayoritaria en la Asamblea Nacional.
El Consejo de Economía creado con la finalidad de afrontar esta crisis se debate entre 3 posibilidades. Por un lado mantener el modelo económico rentista - estatista centralizado donde el Gobierno maneja a su disposición la mayoría de los recursos de la renta petrolera con medidas restrictivas como regulación de precios, fijación de ganancias a la producción y comercialización. Por el otro emprender medidas más amplias de corte liberal que estimulen sobretodo  la inversión privada para la generación de empleo, pero, esto pasa, por  implementar medidas como quitar el control cambiario,  reducir el déficit fiscal a través del aumento de los precios de la gasolina,  generar confianza en el sector comercial e industrial  y reducir el gasto público no productivo.  La última opción sería escoger un modelo mixto como aumentar el precio del dólar, la gasolina, pero manteniendo el gasto público. Todo esto con el atenuante de una casi segura crisis política como consecuencia de un referendo revocatorio presidencial.

En cualquier caso, las medidas económicas a implementar nos presentan un escenario nada halagador para los trabajadores. La inflación, según analistas económicos como el BM, Barclays, FMI, ecoanalítica, entre otros,  la calculan en por lo menos en 500%, ( https://www.google.co.ve/search?q=inflaci%C3%B3n+venezuela+22015&ie=utf-8&oe=utf-8&gws_rd=cr&ei=aSaeVsfBFoK3eYLkjvgK#q=inflaci%C3%B3n+venezuela+2016 )  sin lugar a dudas  terrible para la mayoría de trabajadores y empleados públicos que en su mayoría  ganan el salario mínimo. 

En medio de estas circunstancias se Discute el Contrato Colectivo Docente para el periodo 2016 – 2018. Por lo cual es necesario entender cuáles son las consecuencias reales que tendrá  toda esta situación para el salario docente. Veamos cuál es el  sueldo básico docente para enero del 2016 tomando como referencia un docente III de Primaria 33,33 horas y uno de 36 horas de un liceo.
 


DOCENTE III
SUELDO (Bs)
BONOS
PROMEDIO QUINCENAL
PROMEDIO MENSUAL
PROMEDIO MENSUAL
INICIAL – PIRIMARIA 33.33 Hrs
5378.60
700
6500
 13.800
19 MIL AGREGANDO BONO DE ALIMENTACION
SECUNDARIA 36 Hrs

5809.68
700
6800
14.000
20 MIL AGREGANDO BONO DE ALIMENTACION

Ahora bien, hablemos de aumento.

¿Cuánto podría el gobierno aumentar a los docentes  en la nueva contratación colectiva? ¿En qué forma lo hará? ¿Qué bonos podría aumentar? Tomando en cuenta la merma grandísima de los ingresos petroleros ¿Cuánto es la capacidad o disposición financiera para afrontar estos aumentos? La referencia para estos aumentos está en el recién aprobado contrato colectivo petrolero que llegó al 143%:

Miremos los Beneficios



  ¿Podría decirse entonces que este contrato petrolero será referencia para el Contrato Colectivo Docente?  Podría ser, pero hay que tomar en cuenta que el Contrato Marco de los Docentes, incluye a los Administrativos y Obreros, en realidad esto todavía no está claro todavía. El gobierno ha hablado de un Contrato unificado.

Veamos la cláusula 1

40% de aumento, con retroactivo de octubre. Si un docente promedio gana aproximadamente 13.500  Bs, el aumento sería de: 13.500 x 0.4 = 5.400 Bs adicionales, o visto desde otro punto de vista,  180 Bs diarios. Supongamos que no sean 180 Bs, sino 200 Bs diarios. La reflexión: Ante una inflación del 500% como auguran los economistas para este año, un  aumento de este tipo sería una gran estafa a los docentes en toda su historia  magisterial.
Con este aumento no sirve ni para  pagar el pasaje, comprarles 2 empanadas a nuestros niños.

En conclusión

Todavía no hemos visto la verdadera dimensión de la crisis. La baja en el  valor del precio del barril petrolero, la errada política fiscal, la caída  de las reservas internacionales será más evidente a partir de enero. No es para crear malos augurios, pero el sueldo de un docente no será suficiente para sobrevivir, lo que viene, es simplemente desolador. Las consecuencias terribles !!!

 











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