Gremio Docente

  📚 Crisis y Reconfiguración del Trabajo Docente en Venezuela: Nuevas Medidas del MPPE Generan Preocupación En el sector educativo venezolano, particularmente en el nivel de bachillerato, se está gestando una situación que resulta tanto interesante como preocupante . La mayoría de los docentes de secundaria tienen asignadas 36 horas semanales de trabajo , sin embargo, debido a los bajos salarios , muchos venían implementando un modelo de asistencia conocido como "horario mosaico" . 🔄 ¿Qué es el "horario mosaico"? Este esquema les permitía cumplir sus horas laborales distribuidas en dos o tres días a la semana , y así disponer del resto del tiempo para realizar actividades económicas complementarias que les permitieran subsistir, considerando que el salario docente ronda actualmente los 6 dólares mensuales . 🧾 La nueva orden del Ministerio de Educación El Ministro de Educación ha sido enfático: las 36 horas asignadas deben cumplirse en su totalidad a partir ...

  Un cierre de año escolar entre controles, descuentos y silencios Sabes que el Ministerio del Poder Popular para la Educación ha venido ejecutando una serie de acciones administrativas en el marco del cierre del Año Escolar 2024-2025 y la planificación del período 2025-2026. Estas medidas, según la narrativa oficial, apuntan a la "reactivación total del proceso educativo" . Asistencia total y adiós al horario mosaico ¿En qué consisten exactamente estas medidas? Principalmente, en garantizar la asistencia plena de los docentes de educación inicial y primaria los cinco días de la semana, y el cumplimiento estricto de las 36 horas académicas para los docentes de secundaria. Esto implicaría, ni más ni menos, la eliminación del llamado “horario mosaico” , una práctica que, aunque informal, se había vuelto costumbre ante la falta de condiciones y los bajos salarios. Supervisión reforzada y vigilancia diaria A la par, se ha reforzado el papel de los llamados "docentes...

 ¿Funcionará el Plan Vacacional Educativo en Venezuela? No habrá vacaciones  Las autoridades venezolanas, a través del ministro de Educación Héctor Rodríguez, han anunciado con bombo y platillo la continuidad del Programa de Alimentación Escolar (PAE) durante las vacaciones escolares, que oficialmente comienzan este 18 de julio. La promesa es que las escuelas permanecerán abiertas hasta el 15 de septiembre para asegurar la alimentación de los niños, con la participación voluntaria de los maestros. Adicionalmente, se buscará a niños no escolarizados y se rehabilitarán instituciones. Pero, ¿qué tan realistas son estos anuncios frente a la cruda realidad del sistema educativo venezolano? El PAE en Entredicho: ¿Alimento o Slogan? El ministro Rodríguez asegura que el PAE se mantendrá activo. Esta es una noticia que, en principio, sería recibida con alivio por muchas familias venezolanas, para quienes el plato de comida en la escuela es, en ocasiones, el único sustento garantizado d...

  📣 El doble discurso del Ministro Héctor Rodríguez: una narrativa vacía frente al drama docente Durante el reciente Congreso Pedagógico de Maestras y Maestros Bolivarianos, realizado el pasado 11 de julio, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, volvió a ocupar la tribuna pública con un discurso plagado de promesas repetidas, reflexiones genéricas y llamados a la esperanza. Pero, al contrastar sus palabras con la cruda realidad que enfrenta el magisterio venezolano, lo que queda en evidencia es una narrativa desconectada, calculadamente cínica y profundamente engañosa . 🎭 Romantizar el agotamiento: ¿vocación o explotación? Uno de los momentos más controversiales de su intervención fue su propuesta de “reflexionar” sobre la edad de jubilación de los maestros, afirmando que debería ser una “opción y no una necesidad”. Según él, el maestro jubilado se encuentra en su mayor nivel de madurez y capacidad para aportar. Sin embargo, omitir que la jubilación prematura es forzada por ...

  Durante el reciente Congreso Pedagógico de Maestras y Maestros Bolivarianos, el ministro de Educación Héctor Rodríguez esbozó una visión ambiciosa: construir una política educativa de largo plazo que garantice calidad, consenso y reconocimiento al rol docente. Puedes leer sus declaraciones completas en la web del MPPE aquí . Pero ¿hasta qué punto ese discurso refleja la realidad que viven hoy los maestros y maestras en Venezuela? Este artículo explora la profunda brecha entre la narrativa oficial y el día a día en las aulas. 📌 Del ideal ministerial a la realidad de la escuela venezolana 🟣 1. El discurso del ministro: calidad, consenso y dignificación El ministro propuso una hoja de ruta basada en tres pilares para mejorar la calidad educativa: Seguridad para los estudiantes. Desarrollo de potencialidades. Formación de ciudadanos útiles al país. Además, instó a que el Congreso genere una política estable y consensuada que trascienda gestiones gubernamentales, y ...

 Documento emanado del MPPE para el llenado de Títulos. BÁJALO ACÁ  https://gremiodocenteblog.wordpress.com/wp-content/uploads/2025/07/instructivo-para-el-llenado-del-formato-de-titulo-de-bachiller-o-tecnico-medio-2024-2025.pdf